描写荷花的段落200字以上

这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月旳月光里，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们旳欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。

沿着荷塘，是一条曲折旳小煤削路。这是一条幽僻旳路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁旳。路旳一旁，是些杨柳，和一些不知道名字旳树。没有月光旳晚上，这路上阴森森旳，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡旳。

路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我旳；我也像超出了平常旳自己，到了另一世界里。我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫旳月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由旳人。白天里一定要做旳事，一定要说旳话，现在都不可理。这是独处旳妙处，我且受用这无边旳荷香月色好了。

曲曲折折旳荷塘上面，弥望旳是田田旳叶子。叶子出水很高，像亭亭旳舞女旳群。层层旳叶子中间，零星地点缀着些白花，像袅娜地开着旳，有羞涩地打着朵儿旳；正如一粒粒旳明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。

月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。

荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。

忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛；从诗歌里可以约略知道。采莲的是少年的女子，她们是荡着小船，唱着艳歌去的。采莲人不用说很多，还有看采莲的人。那是一个热闹的季节，也是一个风流的季节。梁元帝《采莲赋》里说得好：

于是妖童媛女，荡舟心许；鷁首徐回，兼传羽杯；欋将移而藻挂，船欲动而萍开。尔其纤腰束素，迁延顾步；夏始春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾。

可见当时嬉游的光景了。这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。

于是又记起《西洲曲》里的句子：

采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水。今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了；只不见一些流水的影子，是不行的。这令我到底惦着江南了。——这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前；轻轻地推门进去，什么声息也没有，妻已睡熟好久了。

美到炸裂的【国外线描花卉】教程，张张都是精品，值得孩子收藏学习！

美到炸裂的国外线描花卉教程，张张都是精品，值得孩子收藏学习！

国外课堂中的线描花卉作品，以其独特的艺术魅力和精湛的绘画技巧，赢得了广泛的赞誉。这些作品不仅线条流畅、构图饱满，而且色彩丰富、层次分明，每一幅都仿佛是大自然的缩影，让人沉醉其中。以下，我们将通过一系列精品画作，以及创作过程中的要点，为孩子们提供一份值得收藏学习的线描花卉教程。

一、精品画作欣赏

这些彩色线描花卉作品，每一幅都堪称精品。画面中，鲜花栩栩如生，线条与色彩相互交织，形成了一幅幅美丽的画卷。无论是细腻的笔触，还是丰富的色彩搭配，都让人感受到了艺术家对大自然的热爱和敬畏。

二、创作过程解析

构图与线条

这些作品的构图非常饱满，每一朵花、每一片叶子都被精心安排，形成了和谐而富有生命力的画面。

线条感极强，无论是花瓣的细腻纹理，还是叶子的脉络走向，都被艺术家用流畅的线条勾勒得淋漓尽致。

色彩运用

颜色非常丰富，冷暖色调的搭配恰到好处，使得画面既具有视觉冲击力，又不失和谐之美。

色彩之间的渐变和过渡非常自然，给人一种闪烁、跳跃的色彩感受。

创作技法

艺术家通常使用水性笔在水彩纸上勾出花卉的造型，然后用水彩或马克笔填充花瓣和叶子的颜色。

等颜色干透后，再用马克笔勾出线条，增强画面的层次感和立体感。

三、教学要点

提供足够的创作空间

让孩子学画时，应尽可能给他们提供足够的创作空间，让他们纵情挥洒自己的“画布”。

鼓励孩子多接触大自然，从自然中汲取灵感，创作出更具生命力的作品。

恰当引导但绝不演示和临摹

在教学过程中，应恰当引导孩子观察、想象和创造，但绝不演示和临摹。

让孩子在观察中创造，在幻想中绘画，培养他们的创造力和想象力。

尝试不一样的绘画材料

鼓励孩子尝试多种绘画材料，如油画棒、马克笔、水彩等。

不同的材料会带来不同的艺术效果，让孩子在尝试中发现自己的喜好和特长。

用赏识的眼光夸赞孩子的画作

孩子的画作可能不够完美，但每一张都是他们发自内心的创作。

应多鼓励、多表扬孩子的画作，让他们更加自信地投入到绘画创作中。

四、作品拓展与应用

这些线描花卉作品不仅具有极高的艺术价值，还可以拓展应用到多个领域。例如：

可以将作品制作成精致小巧的小饰品挂件，为生活增添一份艺术气息。

可以将作品应用到花碟、包包等日常用品上，让艺术融入生活。

五、更多作品欣赏

以下是一些更多国外课堂中的线描花卉作品，供孩子们欣赏和学习：

这些作品不仅展示了艺术家们的精湛技艺，更为孩子们提供了一个学习和借鉴的宝贵资源。希望孩子们在欣赏这些作品的同时，能够激发自己的创作灵感，创作出更多优秀的线描花卉作品。